美国留学生没毕业怎么办需要注意什么?

美国留学生没毕业怎么办面对这个问题,可能也是中国赴美留学生共同面临的一个重大问题。很多学生历经千辛万苦,才考上美国大学,据统计每年因为各种原因导致了无法毕业的同学多达1/3。所以要想顺利毕业,首先要了解美国的教育模式。

美国的考评系统中,分数主要集中在学生的平时表现上,考试只占其中的30%。老师更注重的是学生能在平时的学习过程中查缺补漏。美国斯坦福大学实行“荣誉制度”,制度规定,考试时老师发完试卷就离开考场,考试完全开卷,

学生做完试卷将试卷放在桌上即可离开,全程没有老师监管。这实际上体现了美国教育对学生的充分信任,在这样的考试制度下,自愿参加的学生也会充分准备,用自己的诚信赢得学校和老师的信任和尊重。

中国学生的作业一般是堆积如山的习题和试卷,学生常常需要在短时间内至少完成每科两套试卷,学生的学习积极性不高,压力也很大;美国学生生的作业则是以个人或小组的Project为主,完成方式多样,在完成这些任务时不仅提高学习能力更培养了动手能力。

Project采取海报、艺术作品、视频、演讲等多种形式,个人作业和teamwork相结合,小组成员进行讨论,分工协作,最后汇总成果。学生在完成形式多样的作业的同时,也学会制作视频,在公众面前进行演讲等技巧,同时培养了在团队中与人交往的能力。美国教育不仅培养掌握大量书本知识的学生,更希望通过作业来提高和锻炼学生的学习能力、动手能力和领导能力。

 

我朋友这样陈诉她的经历:

除了写了五篇很长的论文,课堂讨论也是重中之重。有一次,教授在课堂上问了一个问题,我以为教授想要的答案就是X,于是我举手回答了。教授说,如果是Y如何呢?我心说,哦,教授要的是Y啊!于是再举手阐述Y。教授又笑了,那么Z呢?那时我终于明白,她要的不是某个答案,因为历史事件、时事的评判,永远没有“标准答案”!

美国大学本科课程设置主要可以分为四种模式:分布必修型(Distribution Requirements、Foundation Curriculum)、核心课程体系(Core Curriculum、Free Electives)、开放课程体系(Open Curriculum)和Great Books Program/Curriculum(经典阅读型)。这几种课程体系各有不同,但同时也都呈现了美国本科通识教育为主体的共同特点:重视通识教育,注重课程设置的灵活性和多样性,也强调课程设置的个体化和国际化

美国大部分大学采用的分布必修型课程设置模式,简单来说,就是在各个学科领域设置必修课,例如包括humanities人文、social science社会科学和science科学领域有必修的学分要求,当然对专业课也有学时要求,基于这个基本框架要求下选课是非常自由、灵活的。

特别是最近这两年的疫情着实影响了很多留学生,本来学校压力就很大,再加上这两年的疫情全面上网课,更是雪上加霜。要知道,在美国通常情况是要求保持gpa在2.0以上的水平,如果低于标准是很有可能被学校开除。如果是本科转学,只能转到较差的大学,或者是转学社区院校,但是转学所面临着漫长的学习周期,这无疑加大了学生的痛苦。

还有一种办法直接申请硕士研究。比如英国一年制授课型硕士,拿到硕士学位回国也可以学历认证,避免了最后本科没有毕业,留学一场所有努力都白费的情况。